“Me tengo quir”: hacia una pedagogía decolonial queer-femme en Las aventuras de la China Iron de Gabriela Cabezón Cámara

Resumo

En este ensayo planteo que en la novela Las aventuras de la China Iron Gabriela Cabezón Cámara construye una pedagogía decolonial queer-femme, particularmente a través de un imaginario trans que polemiza con el régimen moderno, colonial y patriarcal; para ofrecer nuevas perspectivas de encuentro con el mundo humano y no humano. Por una parte, argumento que lo trans comparece en el texto como fuga y desplazamiento de la retórica fija y estanca de los constructos colonialistas y patriarcales de los Estados-Nación para configurar lo que aquí llamo una transnación. Por otra parte, arguyo que la protagonista de la novela emprende un periplo que va desde el descubrimiento y aprehensión de matrices coloniales hacia un desprendimiento de estas mismas, por medio de prácticas comunales descolonizadoras que abrazan perspectivas descentradas del lente eurocéntrico.